교과목과 교양과목을 이수하도록 구성되어 있다. 치의예과 2년 과정 후, 치의학과인 본과에 진학하여 4년간의 기초치의학 및 임상치의학 교육을 받게 된다. 국민의 생활수준의 향상과 더불어 치과환자의 증가에 따른 전문치과의료인의 필요성에 의해 치과대학은 구강해부학, 구강생화학, 구강생리학,
교과목 안내 (성균관대 경우)
심리학 전공은 심리학 전반에 관한 이해력과 방법론의 이해를 높이기 위하여 심리학 이론과 통계적 방법론, 실험 및 검사 방법론을 기초로 하여 각 전문분야에 대한 교육과정을 체계적이고 과학적으로 운영하고 있다. 심리학전공의 교양 및 탐색적 교육을 위해, 심리학개
교과목 안내 (성균관대 경우)
심리학 전공은 심리학 전반에 관한 이해력과 방법론의 이해를 높이기 위하여 심리학 이론과 통계적 방법론, 실험 및 검사 방법론을 기초로 하여 각 전문분야에 대한 교육과정을 체계적이고 과학적으로 운영하고 있다. 심리학전공의 교양 및 탐색적 교육을 위해, 심리학개
학습이 형성되고 있는 시기에 실시하는 평가이기 때문에 학습증진의 극대화가 이뤄지도록 해야 하는 것이 목적이다. 셋째, 총합평가란 한 학습 단위가 끝난 다음이나 기말에 총합적으로 교육목표의 달성 정도를 평가하는 것이다. 총합평가는 전체 교과목이나 혹은 그것의 중요한 부분에 걸친 부분적인
Ⅰ. 학교교육의 재구조화
질(質:quality)이란 한마디로 정의하기 어려운 개념이다. 우리는 상식적으로 질에 대해 알고 있지만 구체적으로 이를 설명하기는 쉽지 않다. 국어 사전에서는 “근본 바탕” 또는 “타고난 성질”로 설명되고, Webster사전에서는 특유의(peculiar), 본질적 (essential)특성 또는 수월성
학습자의 교육적 배경, 직장, 성별, 나이 등이 학습자의 교육 과정 등에 영향을 줄 것이므로 가상대학에서는 학습자의 특성, 참여도와 상호작용, 요구, 정보 활용 능력과 태도와 의지에 대한 분석이 이루어져야 보다 효율적인 교육이 될 것이다. 그리고 가상대학의 교육과정은 교육의 목표, 교과목, 수업
학습관은 받아들이지만 그와 관련된 현대적인 과학에 대한 관점과 연관시키지 못하는 것은 교사의 학습관을 변화시키는 일이 간단하지 않음을 보여준다고 하겠다.
과학교육 연구 방법에서도 임상적인 면담, 소리 내어 생각하는(think aloud) 방법의 개발, 개념도 등의 질적인(qualitative) 방법이 자주 사용
목표는 극복과정의 촉진이라고 지적하였다. 특히 새롭게 장애인이 된 내담자와의 상담에서 상담사가 흔히 직면하는 가장 어려운 문제는 장애의 영향에 대한 굴복이다. 즉, 장애인이 다음과 같은 상황에 처하게 되면 극복보다 굴복이 나타나기 쉽다.
장애인이 할 수 없는 것만을 부각
장
목표를 학생 개개인의 성정발달을 도와주고, 잠재 능력을 극대화시키며 슬기로운 사회 생활 태도 함양에 있다고 한다면 학교교육의 참모습은 교과활동과 특별활동 학습지도와 생활지도, 그리고 "敎"라는 기능과 "育"이라는 기능이 어느 한쪽에 편파됨이 없이 상호 보완적으로 균형과 조화를 기하는 교
Ⅰ. 인지주의 학습이론
1. 학습관 및 이론적 가정
1950년대 말, 학습이론은 행동주의 모델의 사용에서 인지과학에서 온 학습이론과 모델의 연구 쪽으로 옮겨졌다. 인지주의 학습이론은 외적 행동을 불러일으키는 내적 과정에서 학습의 의미를 구명하고 있다.
심리학자들과 교육학자들은 명백하